為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理工作，探索黨員教育好經(jīng)驗、好辦法，內(nèi)江市檔案館完成全市黨員述學(xué)評學(xué)制度試點創(chuàng)建工作。
堅持“學(xué)”字為先，讓“學(xué)”的基礎(chǔ)更扎實。始終把黨員學(xué)習(xí)教育作為一項基礎(chǔ)性經(jīng)常性的工作，堅持抓基層、打基礎(chǔ)，以匠心精神推動黨員學(xué)習(xí)教育落地落細(xì)落實。一是明確“述什么”。圍繞以學(xué)鑄魂，重點匯報學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記對四川工作系列重要指示精神等情況；二是聚焦“誰來述”。所有黨員干部開展述學(xué)評學(xué)活動，推動述學(xué)與研討相結(jié)合，學(xué)習(xí)成果與解決問題相結(jié)合；三是突出“怎么述”。堅持個人述學(xué)、黨員互評、支部鑒定、結(jié)果運(yùn)用四種述學(xué)評學(xué)方式，開展黨課進(jìn)企業(yè)、“黨課開講啦”“學(xué)習(xí)身邊的榜樣”等活動。
堅持“準(zhǔn)”字為要，讓“評”的體系更務(wù)實。堅持客觀科學(xué)公正，建立起黨員教育述學(xué)評價體系，推動黨員教育質(zhì)量持續(xù)向好向優(yōu)發(fā)展。一是“個人自評+集體互評”，在個人自評的基礎(chǔ)上，組織黨員互相嚴(yán)格互評；二是“平時述學(xué)+年度述學(xué)”，以季度為時間節(jié)點開展述學(xué)評學(xué)，改變年度述學(xué)“一錘定音”的弊端；三是“黨員意見+組織認(rèn)定”，既考慮黨員互評的情況，又考慮組織黨員的實際表現(xiàn)。
堅持“用”字為本，讓“評”的結(jié)果更厚實。加快成果轉(zhuǎn)化，持續(xù)完善黨員教育述學(xué)評學(xué)制度，推動新時代黨員教育高質(zhì)量發(fā)展。一是評學(xué)促優(yōu)，年度考核結(jié)果采取平時分+述職分模式，黨員表現(xiàn)突出、有顯著成績和貢獻(xiàn)的，可直接確定為優(yōu)秀;二是末端促學(xué)，對推諉扯皮、敷衍塞責(zé)造成不良后果的直接確定為不合格，不參加評先選優(yōu)；三是全面鋪開，推動“一套制度、一張圖解、一個示范點”“三個一”工作成果落地開花結(jié)果，推動黨員教育向優(yōu)向好發(fā)展。
(內(nèi)江市檔案館)