為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理工作，探索黨員教育好經(jīng)驗(yàn)、好辦法，內(nèi)江市檔案館完成全市黨員述學(xué)評(píng)學(xué)制度試點(diǎn)創(chuàng)建工作。
堅(jiān)持“學(xué)”字為先，讓“學(xué)”的基礎(chǔ)更扎實(shí)。始終把黨員學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性經(jīng)常性的工作，堅(jiān)持抓基層、打基礎(chǔ)，以匠心精神推動(dòng)黨員學(xué)習(xí)教育落地落細(xì)落實(shí)。一是明確“述什么”。圍繞以學(xué)鑄魂，重點(diǎn)匯報(bào)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記對(duì)四川工作系列重要指示精神等情況；二是聚焦“誰來述”。所有黨員干部開展述學(xué)評(píng)學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)述學(xué)與研討相結(jié)合，學(xué)習(xí)成果與解決問題相結(jié)合；三是突出“怎么述”。堅(jiān)持個(gè)人述學(xué)、黨員互評(píng)、支部鑒定、結(jié)果運(yùn)用四種述學(xué)評(píng)學(xué)方式，開展黨課進(jìn)企業(yè)、“黨課開講啦”“學(xué)習(xí)身邊的榜樣”等活動(dòng)。
堅(jiān)持“準(zhǔn)”字為要，讓“評(píng)”的體系更務(wù)實(shí)。堅(jiān)持客觀科學(xué)公正，建立起黨員教育述學(xué)評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)黨員教育質(zhì)量持續(xù)向好向優(yōu)發(fā)展。一是“個(gè)人自評(píng)+集體互評(píng)”，在個(gè)人自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織黨員互相嚴(yán)格互評(píng)；二是“平時(shí)述學(xué)+年度述學(xué)”，以季度為時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展述學(xué)評(píng)學(xué)，改變年度述學(xué)“一錘定音”的弊端；三是“黨員意見+組織認(rèn)定”，既考慮黨員互評(píng)的情況，又考慮組織黨員的實(shí)際表現(xiàn)。
堅(jiān)持“用”字為本，讓“評(píng)”的結(jié)果更厚實(shí)。加快成果轉(zhuǎn)化，持續(xù)完善黨員教育述學(xué)評(píng)學(xué)制度，推動(dòng)新時(shí)代黨員教育高質(zhì)量發(fā)展。一是評(píng)學(xué)促優(yōu)，年度考核結(jié)果采取平時(shí)分+述職分模式，黨員表現(xiàn)突出、有顯著成績(jī)和貢獻(xiàn)的，可直接確定為優(yōu)秀;二是末端促學(xué)，對(duì)推諉扯皮、敷衍塞責(zé)造成不良后果的直接確定為不合格，不參加評(píng)先選優(yōu)；三是全面鋪開，推動(dòng)“一套制度、一張圖解、一個(gè)示范點(diǎn)”“三個(gè)一”工作成果落地開花結(jié)果，推動(dòng)黨員教育向優(yōu)向好發(fā)展。
(內(nèi)江市檔案館)